articulo de epistemologia en españa

Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría

versión impresa ISSN 0211-5735

Resumen

TIZON, Jorge L.. ¿Por qué "Neurociencias" y no "Psicociencias"?: Godzilla y Bambi en el reino de la epistemología. Rev. Asoc. Esp. Neuropsiq. [online]. 2002, n.84, pp. 67-117. ISSN 0211-5735.  doi: 10.4321/S0211-57352002000400005.

El trabajo comienza delimitando los conceptos de paradigma, programa de investigación y programa de trabajo de la ciencia y la tecnología con el fin de enunciar una concepción "postkuhniana" de la ciencia y al tecnología. Una concepción que, a entender del autor, se ha aplicado muy poco en la metateoría de la psico(pato)logía, la psiquiatría y las disciplinas de la salud mental. Se enfoca este ámbito como un ámbito tecnocientífico marcado por dos problemas fundamentales, desde su misma inauguración, constitutivamente interdisciplinaria: el reduccionismo biologista y la influencia directa de todo tipo de deformaciones ideológicas. Las hipótesis general del trabajo es que, en el fondo de cualquier problema teórico y metateórico de la psiquiatría y las disciplinas de la salud mental actuales, estarán siempre influyendo ese dos tipos de problemas. Máxime en el campo de la psiquiatría, que es definida en el trabajo como una disciplina fundamentalmente tecnológica, es decir, técnica con procedimientos y modelos científicos. Se ilustran esas hipótesis con varias situaciones teóricas, técnicas y pragmáticas de nuestra especialidad. Para terminar, se rastrean las "epistemologías derivadas" presentes en las modernas teorías psico(pato)lógicas y psiquiátricas y se pasa a redefinir las "15 tesis" sobre el tema enunciadas en mi trabajo de 1978.

Palabras llave : Epistemología; Tecnología; Ciencia; Filosofía de la Ciencia; Teoría de la Ciencia; Paradigma; Programa de Investigación; Teorías.

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EPISTEMOLOGIA

http://epistemologia-ulisesgu-udeci.blogspot.com/2007/08/problemas-epistemolgicos-de-particular.html

Este documental en primer lugar debemos tener en cuenta que la epistemología estudia la naturaleza y el valor del conocimiento. Es importante señalar que la naturaleza para nosotros como seres humanos es muda ya que el poder que tenemos en nuestra imaginación permite que le demos vida. Uno de los puntos más importantes de la epistemología es diferenciar la ciencia auténtica de la seudociencia, la investigación profunda de la superficial, la búsqueda de la verdad. También debe ser capaz de criticar programas y aun resultados erróneos, así como de proponer nuevos enfoques prometedores.

Se hace referencia a las clases de explicaciones que hay, y el problema que surge entre ellas. La ciencia psicológica explica objetivos de estudio o aspirar conseguirlos. Teniendo en cuenta los tipos de explicaciones entre ellos están, la explicación funcional, la interpretativa, la descriptiva, la causal y la estadística.

Por otra parte hay que tener en cuenta las diferencias cualitativas de las explicaciones pueden dividirse en dos, ser descriptivas e interpretativas: para esto hay que tener en cuenta el nivel de observabilidad o de indiferencia existente, debido a su carácter determinante. En el primer grupo se incluirán aquellas explicaciones según grado de de complejidad cuantitativa, ya que se presume un bajo nivel de indiferencia, por lo cual son calificables. De una u otra forma la búsqueda y uso de las explicaciones se debe a que en momentos del desarrollo de un tema, los investigadores se plantean la necesidad de encontrar hechos de explicaciones válidas para así mismo encontrar un conjunto amplio y cuantioso de fenómenos y relaciones ya establecidas que no pueden ser explicados.

Finalmente, la comprensión es un punto aun mas importante ya que actúa en las ciencias del espíritu , y esta actúa en el hombre entero; los grandes resultados en ella no provienen sólo de la inteligencia sino de una potencia de la vida personal. Esta actividad espiritual se encuentra atraída y satisfecha por lo singular y afectivo en este mundo espiritual

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